במיוחד לתלמידי חטיבות הביניים
והתיכונים (מסיימי ח עד י״א)







אולי אף אחד מסביבך לא יודע…
אבל אתה יודע שיש לך את זה. יש לך את השכל, את התפיסה המהירה,
ואתה לגמרי יכול להצליח במתמטיקה בהקבצות הגבוהות וב-4 או 5 יחידות.
ובכל זאת, משהו בדרך תמיד גורם לך להרגיש שאתה מאבד שליטה.
עוד מבחן שלא הלך כמו שרצית. עוד תרגיל בעבודת הקיץ שלוקח לך שעה ובסוף יוצאת תשובה לא נכונה. עוד רגע בכיתה שהמורה רץ עם החומר
ואתה מרגיש שאתה נשאר מאחור.

הם אומרים לך שהם מאמינים בך. סומכים עליך.
שואלים "מה קורה עם עבודת הקיץ?",
אומרים "השנה חייבים להשקיע יותר כי זה משפיע על הבגרות".
אבל ההרגשה שאתה מאכזב לא רק את עצמך,
אלא גם אותם, פשוט לא עוזבת אותך.
אתה אולי רוצה את זה יותר מכולם. פשוט רוצה לסיים עם התרגילים האלה
ולצאת עם חברים בשקט בלי לחשוב על זה יותר מדי.
אבל תכלס, אף אחד לא באמת לימד אותך איך לגשת לחומר הזה.



"רק גאונים או כאלה שיושבים כל היום מול הספרים
מצליחים ב-4 ו-5 יחידות"
אז הנה האמת:
אני הייתי עמוק בתוך מערכת החינוך שנים. הובלתי את המתמטיקה בבית הספר, וראיתי איך תלמידים שנחשבו "בינוניים" פתאום פורצים קדימה.
זה לא מזל. וזה ממש לא פוטנציאל מולד.
זאת שיטה שאפשר ללמד, לשחזר, ולבנות ממנה
נתיב ברור להצלחה והבנה עמוקה.
אם יש בך רצון אמיתי, לא משנה איזה פערים צברת בשנה החולפת,
כמה תסכול היה לפני, או באיזו רמה אתה עכשיו.
מה שחשוב זה דבר אחד: שמישהו סוף סוף ישים עליך פוקוס,
וייתן לך עוגן – מקצועי ורגשי – שילמד אותך נכון.





זה לא "עוד מורה פרטי" שזורק עליך נוסחאות ונותן לך להסתדר לבד.
זו מעטפת ליווי צמודה שמובילה אותך צעד אחר צעד,
עד לשלב שבו אתה מגיע לבית הספר ויכול להגיד בלב שלם: "אני מוכן."
אם אחרי המפגש הראשון (או השבוע הראשון של הליווי)
אתה מרגיש שזה לא זה, אתה מקבל את כספך חזרה!
אני כל כך בטוח בשיטה שלי ובערך שהיא נותנת,
שאם מכל סיבה שהיא לא התחברת אלי
או לצורה שאני מעביר את החומר.
אחזיר לך 100% מההשקעה שלך.
בלי אותיות קטנות, בלי שאלות או פרצופים.
אני מניח שאתה רגיל למורים שיושבים בחדר המורים ושותים קפה בהפסקות. אני מעולם לא הייתי כזה. תמיד העדפתי להיות בחוץ, עם התלמידים, לשמוע מה באמת עובר עליהם. כי לפני שאני מורה למתמטיקה, אני מאמן בנשמה.
מצאתי את עצמי במסלול הרגיל – תואר ראשון, בדרך לתואר שני, "כי ככה כולם עושים".הרגשתי שאני מבזבז את הזמן שלי ושל אחרים, בזמן שהתשוקה האמיתית שלי הייתה תמיד חינוך ומתמטיקה, אבל בדרך אחרת ממה שמלמדים בבית הספר.
השינוי הגדול קרה כשנכנסתי למערכת החינוך. כשקיבלתי את הובלת המתמטיקה בבית הספר, המצב היה לא טוב בכלל: רק 18% זכאות לבגרות. ראיתי תלמידים מדהימים שפשוט הרימו ידיים כי הם לא הבינו את ה"שפה".
הם הרגישו שהמתמטיקה גונבת להם את זמן הפנוי והביטחון העצמי.
כאב לי לראות פוטנציאל אדיר מתפספס רק בגלל שיטות לימוד מיושנות.


בניתי שיטת עבודה שונה – כזו שחושבת מחוץ לקופסה ומלמדת איך "לפצח" את המבחן במקום רק לשנן נוסחאות. בתוך שנתיים, אחוז הזכאות קפץ מ-18% ל-50% באופן קבוע, כל זה קרה כשאני ריכזתי את המתמטיקה בבית הספר. הוכחתי שאפשר להביא הישגים מטורפים כשמלמדים בדרך הנכונה ולא בדרך ״הרגילה״.
אחרי שעברו תחתיי אלפי תלמידים, אני יודע שאין דבר מספק יותר מלראות תלמיד שחשב שהוא "לא טוב מספיק" מקבל 90+ בבגרות. התחושה הזו, שהמתמטיקה הופכת לכלי שאתה שולט בו ולא למשהו ששולט בך, היא הסיבה שהקמתי את המרתון הזה.
אני מביא איתי ניסיון של שנים בפיצוח שאלונים והיכרות עמוקה עם מה שבאמת עובר עליך כתלמיד. אני כאן כדי להיות המאמן שלך – זה שייתן לך את הכלים לנצח את השאלון, להוריד את הלחץ ולהחזיר לעצמך את החיים מחוץ ללימודים.